Ambienti di apprendimento personali

Con il numero 9. elearningpapers affonta il tema dei Personalised Learning Environments  (PLE).

6 articoli per approfondire il tema, per conoscere progetti ed esperienze in corso e per farsi portare in viaggio dagli autori  sulle isole di apprendimento del Web!

Come ha influito l’avvento e lo sviluppo del Web 2.0 sugli ambienti di apprendimento? La scuola riesce (e come) a favorire la personalizzazione dell’apprendimento con l’utilizzo delle ICT? Quali sono gli aspetti caratterizzanti degli ambienti di apprendimento personali? Quali potenzialità si aprono e quali problemi emergono? In quali contesti organizzativi e quali architetture didattiche? Quali processi di apprendimento possono essere sotenuti nei PLE?

• di Jean Underwood, Philip E. Banyard: Capire lo spazio di apprendimento
• di Sandra Schaffert, Wolf Hilzensauer: Verso gli ambienti di apprendimento personali: sette aspetti cruciali
• di Fridolin Wild, Felix Mödritscher, Steinn E. Sigurdarson: Concepire il cambiamento: ambienti di apprendimento personali mash-up
• di Eleonora Pantò, Laura Gonella: Architetture didattiche e modelli organizzativi: un processo di adattamento reciproco
• di Roni (Aharon) Aviram, Yael Ronen, Smadar Somekh, Amir Winer, Ariel Sarid: Apprendimento personalizzato auto-regolato (SRPL): sviluppo del modello pedagogico iClass
• di Mustafa Ali Türker, Stefan Zingel: Interfacce di formazione per l’assistenza pedagogica all’apprendimento auto-regolato nei PLE“